Proyecto Final Teorías Cognitivas

  TEORÍAS  ASOCIACIONISTAS Y PERSPECTIVAS TEÓRICA S DEL APRENDIZAJE HUMANO. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE. Son construcciones teóricas que proponen como aprende el ser humano desde diferentes puntos de vista y argumentos explicativos que integran elementos biológicos, sociales, culturales, emocionales, etc. Este tema se ha seleccionado por la importancia que juegan las teorías de aprendizaje en educación debido a que: Generan una visión sistémica del proceso de aprendizaje, lo que permite la toma de decisiones a la sociedad sobre cómo conducir el proceso educativo. Crean un modelo explicativo de cómo aprende el ser humano, lo que permite generar modelos educativos y metodologías que desarrollen el aprendizaje en función del modelo.  CONCEPTO DE APRENDIZAJE Según Gagné y otros autores, define aprendizaje como un cambio en la disposición o capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible simplemente al proceso de crecimiento es una adquisici...

NEUROCIENCIA DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Las Neurociencias incluyen el estudio de la neuroanatomía (estructura de órganos, tejidos y células del sistema nervioso) y del funcionamiento neural (neurobiología, neurofisiología), abordando estos aspectos desde sus orígenes filogenéticos (neuro-filogenética evolutiva) y también desde los orígenes en cada individuo. NEUROCIENCIA DEL APRENDIZAJE La neurociencia del aprendizaje es la ciencia que estudia la relación entre el sistema nervioso, el aprendizaje y la conducta. El aprendizaje es un cambio de la receptividad de las células, provocado   por   las   conexiones   neuronales   que   se   forman, fortalecen y conectan con otras a través de uso. EL OBJETIVO  El objetivo de la neurociencia educativa también conocida como neuroeducación, consiste en explicar cómo el cerebro posibilita la creación de la mente esto es, comprender el func...